경기 · 광명시 · 교사 소개
선생님이 학생의 이해와 질문, 공부 과정을 어떤 방식으로 함께 살피는지 확인해 보세요. 소개글을 읽은 뒤 현재 과제에서 필요한 도움을 상담 질문으로 정리할 수 있습니다.
학생과 학부모를 위한 교육정보
시험 준비와 복습, 학교생활과 학원 상담에 필요한 정보를 실행 예시와 함께 확인할 수 있습니다.
소개글에 나온 학습 방식을 지금 겪는 어려움과 연결해 보세요. 교사 이름은 제공된 소개의 가림표시를 유지했습니다.
사진은 소개를 돕는 프로필 참고 이미지이며 실제 교사의 모습과 다를 수 있습니다.
TEACHER INTRODUCTION
소하점 이*철 선생님입니다. 처음의 생각과 고친 생각을 함께 남기겠습니다. 결과만 바꾸기보다 어떤 판단을 수정했는지 확인해, 학생이 보완하는 과정을 다음 과제에서도 활용하도록 돕겠습니다.
학생이 직접 선택하고 설명할 기회를 두어 학습에 참여하도록 돕겠습니다. 짧은 회상 활동으로 기억한 내용과 설명이 막힌 내용을 나누어 복습의 기준을 잡겠습니다. 피드백을 듣는 데서 멈추지 않고 실제로 반영하는 과정을 함께하겠습니다.
TEACHER INTRODUCTION
소하점 김*나 선생님입니다. 학습에서 자주 만나는 용어를 짧은 설명과 예시로 정리하겠습니다. 비슷한 표현과의 차이를 함께 확인해, 학생이 필요한 상황에서 적절한 말을 선택하도록 돕겠습니다.
학생의 현재 이해를 먼저 듣고 필요한 설명의 속도와 분량을 조절하겠습니다. 짧은 회상 활동으로 기억한 내용과 설명이 막힌 내용을 나누어 복습의 기준을 잡겠습니다. 용어의 뜻을 알고 적절한 상황에서 사용할 수 있도록 함께 살피겠습니다.
TEACHER INTRODUCTION
소하점 안*연 선생님입니다. 여러 내용을 묶을 때 사용할 기준부터 함께 정하겠습니다. 기준에 따라 자료를 분류하고, 예외가 생기는 이유를 설명하며 학생이 관계를 스스로 정리하도록 돕겠습니다.
자료를 잠시 덮고 기억나는 핵심을 꺼내 보게 하며 다시 볼 범위를 함께 정하겠습니다. 학생의 현재 이해를 먼저 듣고 필요한 설명의 속도와 분량을 조절하겠습니다. 자료를 스스로 묶고 관계를 설명하는 활동을 차근차근 이어 가겠습니다.
TEACHER INTRODUCTION
소하점 김*우 선생님입니다. 마지막 확인이 형식적인 활동으로 끝나지 않도록 하겠습니다. 학생이 놓치기 쉬운 항목부터 점검하고, 발견한 부분이 풀이에 어떤 영향을 주는지 함께 살피겠습니다.
학생의 현재 이해를 먼저 듣고 필요한 설명의 속도와 분량을 조절하겠습니다. 짧은 회상 활동으로 기억한 내용과 설명이 막힌 내용을 나누어 복습의 기준을 잡겠습니다. 학생이 자신의 답안을 다시 읽고 확인할 기준을 함께 만들겠습니다.
교사 소개 정리 . 담당 과목·학년과 수업 배정, 상담 가능 시간은 지점에 확인해 주세요.