과목·오답
국어 내신 복습, 작품·문법·서술형의 근거 연결하기
국어 내신은 글을 여러 번 읽었다는 느낌만으로 준비 상태를 알기 어렵습니다. 학교에서 배우는 작품과 문법, 평가 기준을 바탕으로 자신의 답을 설명할 근거를 확인해 보세요.
01학교 자료에서 질문의 기준을 찾습니다
시험 범위의 교과서와 수업 자료를 모으고 작품·읽기·문법 등 실제 항목을 나눕니다. 교사의 설명과 필기는 이해를 확인하는 자료로 쓰되 그대로 출제된다고 단정하지 않습니다.
작품 제목이나 줄거리만 외우기보다 어떤 표현과 구조를 배웠는지 질문으로 바꿉니다. 범위가 불명확한 부분은 학교 안내를 다시 확인하세요.

02문학에서는 표현과 효과를 근거로 연결합니다
화자나 인물의 태도를 답할 때는 이를 드러내는 말과 행동을 찾습니다. 표현의 이름을 쓰는 데서 끝내지 말고 글의 어떤 부분에서 어떻게 작용하는지 설명해 보세요.
문제의 선택지는 본문 근거와 맞는지 비교합니다. 평소의 느낌이나 작품 밖의 지식을 본문에 없는 근거로 넣고 있지는 않은지 확인하세요.
03문법과 읽기는 새로운 예에 적용합니다
문법 개념은 정의와 예외, 적용 이유를 구분하고 배운 범위의 다른 예문에서 확인합니다. 읽기는 문단 관계와 주장·근거를 설명하는 과제를 넣으세요.
단순히 답을 기억한 문제는 다른 예에서 다시 확인할 필요가 있습니다. 오류가 용어 이해인지 조건 적용인지 찾아 다음 복습을 정합니다.

04서술형은 조건과 근거의 누락을 점검합니다
문항이 요구한 개수·형식·설명 조건을 확인하고 학교에서 제시한 기준을 적용합니다. 긴 답보다 요구한 내용을 빠뜨리지 않고 근거를 연결한 답을 목표로 합니다.
자료를 덮고 다시 쓴 뒤 빠진 조건과 근거를 표시하세요. 모범답안을 그대로 외우기보다 표현이 달라도 필요한 설명이 담겼는지 확인합니다.

실제로 이렇게 정리해 보세요
아래는 방법을 설명하기 위한 예시입니다. 과제량과 일정은 학생의 이해와 학교 안내에 맞춰 조정하세요.
- 물음
- 인물의 태도를 드러내는 근거와 함께 설명
- 첫 답
- 태도만 적고 본문의 말이나 행동은 빠뜨림
- 재확인
- 태도·본문 근거·둘의 관계를 연결해 다시 작성
오늘 확인할 세 가지
- 학교의 실제 범위를 확인했나요?
- 작품의 표현과 근거를 연결했나요?
- 서술형의 요구 조건을 빠뜨리지 않았나요?
자주 묻는 질문
줄거리를 외우면 문학 준비가 끝나나요?
줄거리 외에 표현·구조·인물 태도의 근거를 설명하고 문항에 적용하는 확인이 필요합니다.
서술형은 모범답안과 문장이 같아야 하나요?
학교의 실제 채점 기준을 확인해야 합니다. 요구 조건과 핵심 근거가 포함됐는지 살펴보세요.
더 확인할 자료
- EEF · 중등 교과 읽기와 쓰기
교과 어휘·읽기·쓰기 지도 자료로, 국내 국어 내신의 채점 기준과는 구분됩니다.
- IES · 학습과 복습 설계
교육자용 학습·기억 연구 자료로, 국내 학교의 시험 범위를 정하는 자료는 아닙니다.